Týden před podzimními prázdninami se žáci naší školy vydali na čtyřdenní zájezd do Anglie, během kterého navštívili historická města, univerzity a ikonické památky. Každý den přinesl nové zážitky a rozšířil jejich obzory o britské kultuře a dějinách. 🟦První den: Objevování Londýna  Zájezd začal v Londýně, kde jsme navštívili řadu významných památek a zajímavých míst. Na… číst dále…

V pátek 18. října se na střední škole AHOL konal 9. ročník jazykové a vědomostní soutěže AHOL’s Amazing Race, která letos nesla název Amazing Race – Explore the World. Náš tým složený z žáků 6.-9. ročníku poměřil své síly s dalšími třinácti týmy žáků základních škol z Ostravy a okolí. Soutěž představovala výzvu nejen pro… číst dále…

V duchu soutěžení, zábavy a spolupráce se ve dnech 26.–27. září na naší škole konal Evropský den jazyků. Akce byla zaměřena na rozvoj jazykových dovedností v anglickém jazyce a zahrnovala propojení s dalšími předměty, jako je výtvarná výchova, matematika a zeměpis. Žáci 1. a 2. stupně byli rozděleni do týmů, které mezi sebou soutěžily v… číst dále…

Žáci 9. ročníku v rámci výuky CLIL v zeměpisu měli za úkol naplánovat dovolenou svých snů. Cílem tohoto projektu bylo nejen procvičit si jazykové dovednosti v angličtině, ale také rozvíjet kreativní myšlení, schopnost plánování a finanční gramotnost. Mezi oblíbené destinace patřily exotické lokality jako Thajsko nebo Spojené arabské emiráty a evropské metropole, např. Florencie a… číst dále…

V květnu 2024 se naše škola zapojila do programu Erasmus+. S vybranými žáky 7.–9. ročníku jsme vycestovali do Španělska, do města Elda. Tento evropský program podporuje mobilitu a spolupráci v oblasti vzdělávání mládeže a sportu. Španělsko se dlouhodobě řadí mezi nejoblíbenější destinace pro studenty díky bohaté kulturní nabídce, kvalitnímu vzdělávacímu systému a příznivému klimatu.  Hostitelská… číst dále…

Projekt Czech Regions, vytvořený žáky 8. ročníku v hodinách zeměpisu, je ztělesněním jejich kreativity a učení se. S pečlivým vyhledáváním zajímavých informací, doplněných o tematické obrázky, přenesli své poznatky na tvrdý papír a zúročili je v grafické podobě.   V závěru prezentovali svou práci v angličtině před celou třídou, což nejen posiluje jejich jazykové schopnosti,… číst dále…

V posledním projektu v zeměpisu se žáci 7. ročníku vypravili na cestu po asijských státech. Ve svých projektech se ve skupinách věnovali tématům jako jsou historická místa, exotická příroda, moderní metropole a tradiční kultura. Země jako Japonsko, Thajsko, Čína, Indie, Singapur, Vietnam a Indonésie se staly hlavními taháky. Jedním z významných aspektů byla prezentace v… číst dále…

Každý rok 17. března oslavujeme St. Patrick’s Day jako připomínku irské kultury a tradic. Děti nižších ročníků se zapojily do soutěží o nejpěkněji tematicky vyzdobenou třídu, což vytvořilo skvělou atmosféru plnou kreativity a spolupráce. Někteří žáci se co nejvíce oblékli do zelené barvy. Učitelé vytvořili vzdělávací materiály v angličtině, které zahrnovaly příběhy o životě svatého… číst dále…

Co znamená žít zdravě? Jíš zdravou stravu? Víš co znamená wellbeing?  Na tyto a jiné otázky si žáci 9. B odpověděli v projektech o zdravém životní stylu v rámci výuky metodou CLIL v předmětu výchova ke zdraví. Studenti v anglickém jazyku zpracovali rozsáhlá témata popisující např.: dopad užívání alkoholu, cigaret a drog na naše zdraví;… číst dále…

S nadcházejícím jarem se Wichterlovo gymnázium již tradičně stává prostorem pro přehlídku skvělých jazykových a prezentačních schopností žáků základních škol a Wichterlova gymnázia. Úkolem soutěžících je předvedení desetiminutové prezentace v anglickém jazyce s následnou pětiminutovou diskuzí, samozřejmě v angličtině. Téma je libovolné dle vlastního výběru soutěžícího. Více než 30 soutěžících v letošním ročníku Studentské vědecké konference nabídlo pestrou… číst dále…

8. února jsme pro žáky 4. a 8. ročníku uspořádali besedy Amerického centra Knihovny města Ostravy. Žáci 8. A během přednášky o USA odpovídali anglicky na otázky typu: Jaký je státní systém v USA? Co znamená počet hvězd a pruhů na vlajce? Kdy byla vyhlášena nezávislost v USA? Kdo byl první americký prezident? Jaká je měna v USA?… číst dále…

Téma Evropské státy zpracovali žáci třídy 8. B formou výukových plakátů. Při vyhledávání informací pro tvorbu posteru se žáci stávají aktivními účastníky svého vzdělávání a získávají dovednosti potřebné pro úspěšné zvládnutí moderního informačního prostředí. Podstatnou částí je samotná prezentace výukového plakátu v angličtině. Tato praxe přináší přirozené využití jazyka v reálných situacích, což je klíčový… číst dále…

I letos jsme uspořádali konverzační soutěž v anglickém jazyku. Cílem soutěže je rozvíjet zájem žáků o studium angličtiny, zvýšit úroveň komunikativních dovedností, odstranit trému a posilovat jejich motivaci ke studiu angličtiny. Soutěž zhodnotí schopnost žáků použít cizí jazyk k navázání nových kontaktů s rodilými mluvčími a využít cizí jazyk jako prostředek k získání informací. Určená… číst dále…

Nový rok žáci 9. ročníku započali přípravou prezentací v angličtině souvisejících s politickým zeměpisem. Předmětem byla témata jako např. Státy a jejich uskupení, Rozdělení států podle suverenity, státního zřízení, způsobu vlády nebo ekonomické vyspělosti, Mezinárodní organizace, Obyvatelstvo a Náboženství. Žáci opět pracovali ve skupinách a používali materiály jak z google učebny poskytnuté vyučujícími, ale také z internetu. Kreativitou nešetřili…. číst dále…

Žáci třídy  8. A v prosinci vypracovali prezentace na téma evropské země, např. The United Kingdom, Norway, Germany, Iceland, France, Spain, Switzerland. Studenti zúročili získané informace v hodinách zeměpisu jak v češtině, tak v angličtině. V počítačové  učebně vyhledávali zajímavé, aktuální  informace v angličtině na internetu, které jsou typické pro danou zemi. Tím se naplňuje cíl výukové metody CLIL… číst dále…

V rámci výuky CLIL v zeměpisu žáci 7. ročníku připravili prezentace v angličtině na téma Americký kontinent. Jejich práce slouží jako výstup získaných vědomostí z probraného učiva pomocí digitální kompetence. Tentokrát měli za úkol vytvořit prezentaci v elektronické podobě prostřednictvím Google učebny. Za podpory vyučujících, žáci ve skupinách vyhledávali zajímavé, faktické informace a obrázky, které vkládali do prezentace. Žáci… číst dále…