Den Země

21. března jsme si připomněli Den Země ve výukovém areálu v Bělském lese, kde pro nás byly připraveny aktivity s enviromentální problematikou a prezentace práce Celní správy. 

World Geography Projects 2

V měsíci březnu žáci 6., 7. a 8. tříd opět zúročili své znalosti v zeměpisu, který je vyučován metodou CLIL v anglickém jazyku. Žáci 8. ročníku se věnovali evropským zemím jako např. The United Kingdom, Russia, Scandinavian countries, Italy, Spain, Portugal, France. V hodinách zeměpisu získávali žáci informace k danému tématu v českém i v anglickém jazyce. Žáci měli všechny… číst dále…

Atletické přebory městského obvodu Ostrava-Jih: máme zlatou medaili ve skoku dalekém

Ve čtvrtek 31. března byla Atletická hala města Ostrava plná mladých sportovců z 8. a 9. tříd čtrnácti základních škol Ostravy-Jihu. Konaly se zde Atletické přebory městského obvodu Ostrava-Jih. Každá škola mohla nominovat až 2 smíšená družstva (5 dívek a 5 chlapců 8. třídy, 5 dívek a 5 chlapců 9. třídy). Soutěžilo se v pěti… číst dále…

První pomoc

16. března u nás ve třídě proběhl kurz první pomoci. Teorii lektor doplnil praktickými aktivitami, při kterých jsme si vyzkoušeli resuscitaci zraněného a manipulaci s člověkem v bezvědomí. Kurz byl zajímavý (řadu věcí jsme neznali), ale doufáme, že tyto znalosti a dovednosti nebudeme muset použít v běžném životě.

Žít normálně

22. února jsme navštívili interaktivní program Žít normálně ve Velkém světě techniky ve Vítkovicích. Netradiční zážitkovou cestou jsme se seznámili se světem hendikepovaných nejen v oblasti tělesných vad, ale také v případě mentálního omezení. Na závěr programu v rámci návštěvy expozice Tělo a technika jsme si vyzkoušeli, jaké je to žít s hendikepem, jak se… číst dále…

Vaření nás baví

Předmět Svět práce – vaření patří k těm oblíbeným. Vaříme s nadšením, odvahou a chutí.

Výstava plakátů

Plakát je rozměrný list papíru vystavovaný na veřejných místech, který s použitím textu, obrazu nebo obojího společně upoutává, nabízí zboží, umělecké dílo či produkci, zábavu, názor a podobně. Plakát je dnes i objekt sběratelství. Plakát má upoutat pozornost, barevné provedení má být nápadné, výrazné, ale ne křiklavé, text pak stručný a výstižný, informačně plný. Žáci 8. ročníku tvořili plakáty… číst dále…

Učím se, učíš se, učíme se

Vstup do nového roku je pro nás spojen se zvýšeným úsilím při učení. Blíží se konec prvního pololetí a chceme mít co nejlepší výsledky. Známky z prvního pololetí osmého ročníku se uvádějí na přihláškách na střední školy. Někteří z nás už mají o své budoucnosti jasno a tak se musíme postarat o dobré známky.

Mikulášská nadílka

Také do naší třídy přišel Mikuláš s anděly a čerty. S pár hříšníky😉 si Mikuláš promluvil, jeden dokonce skončil u čertů v pytli. Mikulášský balíček plný dobrot nakonec dostali všichni. Letošní mikulášská nadílka byla poslední, kterou jste zažili jako žáci ve školní lavici. Příští rok to budete vy, kdo bude chodit školou v převleku shovívavého… číst dále…

Projektové hodiny – Geography CLIL

V rámci výukového programu CLIL v hodinách zeměpisu jsme s žáky vytvářeli projekty v anglickém jazyce související s učivem. V 8. ročníku byla témata: Central Europe, Germany, Switzerland, Lichtenstein, Austria, Poland, Slovakia, Hungary, cities, important people, historical monuments… Více zde.

„Pébéčko“ v 8. B

Začal nový školní rok a hned v prvním týdnu jsme se pustili do zajímavé práce: vymyslet něco, co by nám i ostatním žákům zpříjemnilo pobyt ve škole. Návrhy byly čtyři: židle se stolkem, rozhlas, čítárna a „gaučíky“. Třídní hlasování vyhrály „gaučíky“. Není přece špatné si o přestávce posedět na něčem měkkém. Snad se náš návrh… číst dále…

CLIL in Geography

Při použití metody CLIL (Content and Language Integrated Learning),  propojujeme výuku Anglického jazyka a Zeměpisu. Cílem takové hodiny je získat nové znalosti především v Zeměpisu, nabízené prostřednictvím angličtiny. Jako učitelé využíváme znalostí žáků z nejazykového předmětu k výuce slovní zásoby, gramatických a lexikálních jevů cizího jazyka. ZÁŘÍ V 6. ročníku se žáci učí anglicky názvosloví… číst dále…

Šperkařská dílna sedmáků

Používání smaltu ve šperkařství má dlouhou historii. Barevnost, lesk a dekorativnost smaltu je ideálním materiálem pro šperky již 3 000 let. Jaký postup zvolili při výrobě smaltovaných náušnic sedmáci? Prvním krokem byl výtvarný návrh šperku. Náušnice žáci vystřihli z měděného plechu, měď zbrousili, vytvořili dírku na zavěšení a pak nanášeli ve vrstvách smaltovací prášek. K… číst dále…