Prosluněné dny na začátku září využila 3.A k výtvarné tvorbě v parku. Děti pracovaly s přírodními materiály a poznávaly land art.
Děti se seznámily s pojmem land art – uměním, při kterém vznikají výtvarná díla přímo v přírodě z materiálů, které nabízí okolní prostředí. Místo papíru, barev a štětců tak pracovaly s klacíky, listy, kamínky a dalšími přírodninami.
Tvoření venku jim umožnilo vnímat přírodu také prostřednictvím doteku, barev, tvarů a různých povrchů přírodnin. Kontakt s přírodním prostředím a soustředění na samotnou tvorbu vytvářely příjemný prostor pro zklidnění, vnímání okolí a práci s vlastní fantazií.
Děti pracovaly ve dvojicích. Společně se domlouvaly, vybíraly materiál a hledaly způsob, jak svůj nápad proměnit ve výsledné dílo. Každá dvojice si své dílo také sama pojmenovala.
Společné tvoření přirozeně podporovalo komunikaci, spolupráci a vzájemné naslouchání a nabídlo dětem příležitost poznat se zase trochu jinak než při běžné výuce.
Na závěr každá dvojice své dílo představila ostatním. Děti nejen ukázaly, co vytvořily, ale také krátce popsaly svůj nápad a výsledek práce. Procvičily si tak prezentační dovednosti a schopnost sdílet svou práci s ostatními.
Land art ve 3.A propojil výuku venku, kreativitu a spolupráci. Příroda nabídla dětem inspiraci pro tvorbu, prostor pro soustředění i sdílení nápadů a zároveň podpořila komunikaci a dobré vztahy ve třídě.
Vedení aktivity a foto: K. Gutovská.
