Ve čtvrtek 15. října se naše bilingvní škola zapojila do mezinárodní iniciativy Erasmus Days projektovým dnem na téma Ecology & Sustainability (Ekologie a udržitelnost). Žáci 2. stupně se proměnili v ekologické detektivy, kreativní tvůrce i ochránce přírody. Ideálním prostředím se stala naše školní zahrada plná zeleně, vzrostlých stromů a přírodních zákoutí.
Celý den probíhal v duchu bilingvní výuky, která přirozeně propojila ekologická témata s angličtinou, tvořivostí a týmovou spoluprací. Projektový den nabídl pestrou škálu aktivit, při kterých žáci nejen získávali nové znalosti, ale především přemýšleli, diskutovali, tvořili a hledali konkrétní řešení ekologických problémů.
Ekologická stopa a odpovědné nakupování
V aktivitě My Ecological Footprint se žáci zamýšleli nad vlastní ekologickou stopou. Jak cestujeme do školy? Kolik oblečení nakupujeme? Plýtváme potravinami? Každý si stanovil svou osobní ekologickou výzvu.
Aktivita Sustainable Shopping Challenge je přiměla přemýšlet o každodenních nákupech. Je lepší jednorázová, nebo opakovaně použitelná láhev? Jakou roli hrají obaly, doprava či životnost výrobků?
V aktivitě How Far Did My Lunch Travel? žáci zjišťovali, jak dalekou cestu urazí potraviny, než se dostanou na náš stůl. Na mapě světa vyhledávali místa jejich původu, porovnávali přepravní vzdálenosti a navrhovali udržitelnější svačinu.
Třídění odpadu a nové využití materiálů
Při aktivitě Waste Detective si žáci vyzkoušeli správné třídění odpadu a hledali možnosti, jak jeho množství omezit. Kreativitu pak uplatnili ve výzvě Give It a Second Life, během níž dávali nepotřebným materiálům nový smysl a vytvářeli z nich užitečné výrobky.
Školní zahrada očima ekologických detektivů
Jednou z hlavních aktivit bylo Exploring the School Surroundings, při které se žáci vydali prozkoumat školní zahradu a její okolí. Hledali příklady šetrného přístupu k přírodě, všímali si zelených ploch, přírodních materiálů, možností recyklace i míst, která by si zasloužila zlepšení.
Svá pozorování zaznamenávali do speciálně vytvořené Eco Map of Our School, která zachycuje skutečné prostředí naší školy. Jejich úkolem bylo objevit tři pozitivní prvky, dva možné ekologické problémy a navrhnout jedno konkrétní zlepšení.
Ekologické znalosti i souvislosti klimatických změn
Své znalosti si žáci ověřili také v ECO Quiz, zaměřeném na recyklaci, úsporu vody a energie, dopravu a ochranu životního prostředí.
Starší žáci se navíc věnovali náročnější aktivitě Climate Fresk, při které pomocí tematických karet hledali souvislosti mezi lidskou činností, skleníkovým efektem a klimatickými změnami. Učili se rozpoznávat příčiny a důsledky a chápat vzájemné souvislosti mezi jednotlivými environmentálními jevy.
Co nám projektový den přinesl?
Při průzkumu školního areálu ocenili žáci především rozsáhlé zelené plochy, herní a sportovní prvky a možnosti venkovní výuky. Zároveň pojmenovali oblasti, ve kterých se můžeme zlepšit – omezit plastový odpad a důsledněji šetřit elektrickou energií.
Jako konkrétní návrh na změnu doporučili instalaci stojanů na kola a koloběžky, které by podpořily ekologicky šetrnou dopravu do školy.
Projektový den ukázal, že žáci dokážou komunikovat v angličtině, přemýšlet o ekologických problémech a aktivně hledat řešení, která mohou pozitivně ovlivnit prostředí naší školy.
Akce Erasmus Days proběhla ve spolupráci s Domem zahraniční spolupráce (DZS), příspěvkovou organizací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a českou národní agenturou pro mezinárodní vzdělávání a výzkum. DZS také poskytl odměny pro žáky zapojené do jednotlivých aktivit. Děkujeme za podporu! 
Small actions, big impact! 🌍
Bilingvní výuka je realizována díky podpoře Statutárního města Ostravy v rámci projektu Dotace pro bilingvní výuku vybraných předmětů v anglickém jazyce a pro metodu CLIL v našich mateřských školách – Škola pro život VII. Výše poskytnuté dotace činí 408 tisíc Kč. 
Text, foto a organizace projektového dne: L. Vařáková. Spolupráce na aktivitách: L. Kořínková, Ž. Ranošová, A. Ziegelbauerová, R. Hopp, M. Zemánek.
